Odborné vzdelávanie a príprava (OVP) a vzdelávanie dospelých (VD) na Slovensku stoja pred výzvou modernizácie a zefektívnenia, aby dokázali adekvátne reagovať na potreby 21. storočia. Významný krok k tomuto cieľu predstavuje národný projekt „Zavedenie manažérstva kvality v OVP a VD“, ktorý realizuje Štátny inštitút odborného vzdelávania (ŠIOV), a na ktorom participuje aj naša škola. Implementáciou projektu sa očakáva dosiahnutie trvalého a pozitívneho vplyvu na kvalitu odborného vzdelávania a vzdelávania dospelých systematickým prístupom k procesom zabezpečovania kvality.
Nástroj na zabezpečovanie kvality, ktorý národný projekt využíva, je metóda vzájomného hodnotenia, resp. posudzovania „peer review“.
Vzájomné hodnotenie je proces hodnotenia založený na kombinácii sebahodnotenia a externého hodnotenia. Hodnotiteľmi sú odborníci s podobným zameraním a skúsenosťami v úlohe “kritického priateľa” s cieľom podporiť rozvoj kvality OVP v hodnotenej škole. Vychádza sa z Memoranda o spolupráci uzatvoreného medzi ŠIOV a troma partnerskými školami. Našimi partnerskými školami v projekte sú SZŠ Trnava a SZŠ Bratislava (Záhradnícka ul.).
Proces vzájomného hodnotenia zahŕňa:
- sebahodnotenie školy (každá škola vypracuje sebahodnotiacu správu),
- hodnotiacu návštevu (hodnotitelia z partnerských škôl navštívia hodnotenú školu a v súlade s programom hodnotiacej návštevy posudzujú stanovené oblasti kvality na základe pozorovania, hodnotiacich rozhovorov, analýzy dokumentov, atď.),
- správu zo vzájomného hodnotenia (hodnotitelia z partnerských škôl vypracujú z hodnotiacej návštevy správu, kde vyhodnotia posudzované oblasti kvality vrátane odporúčaní),
- akčný plán zlepšovania (koordinátori kvality na škole spracujú výsledky hodnotenia do konkrétnych opatrení na zlepšenie kvality vzdelávania).
Prínos využitia metódy „peer review“ na našej škole:
- zavedenie moderného systému riadenia kvality,
- identifikácia silných a slabých stránok školy,
- získanie externého pohľadu na jednotlivé oblasti fungovania školy,
- vzájomné zdieľanie dobrej praxe,
- vytvorenie spolupráce s inými školami a výmena skúseností,
- získanie spätnej väzby a cenných návrhov na zlepšenie kvality,
- zapojenie sa do vzájomného procesu učenia sa s hodnotiteľmi,
- získanie nových skúseností s možnosťou uplatnenia v škole.